Wat is het?

Werkwijze en visie binnen de praktijk als auticoach

Als auticoach bied ik begeleiding aan kinderen, jongeren, jongvolwassenen én volwassenen met (een vermoeden van) autismespectrumstoornis (ASS). De ondersteuning gebeurt in een veilige, warme en laagdrempelige setting. Mijn aanpak vertrekt steeds vanuit respect voor het tempo, de beleving en de noden van de cliënt.

Ook het netwerk van de cliënt krijgt de nodige aandacht. In overleg en met toestemming van de cliënt kunnen ook ouders, grootouders, broers of zussen betrokken worden bij de begeleiding.

Hoe werkt een auticoach?

Individuele begeleiding in de praktijk 

Wanneer cliënten bij mij op gesprek komen, bekijken we eerst of er al een diagnose ASS is. Indien dit het geval is, onderzoeken we samen wat de persoon hierover weet, hoe hij/zij/hen dit zelf ervaart en hoe het zich uit in het dagelijks leven.

We nemen tijd om te luisteren naar wat op dit moment moeilijk loopt en gaan op zoek naar concrete handvaten die aansluiten bij hun sterktes en voorkeuren. Hierbij staat de zeggenschap van de cliënt centraal: niets moet, alles mag. Alles gebeurt op hun tempo.

Indien er zich een moeilijke periode voordoet of dringende vragen zijn, kunnen hierover afspraken gemaakt worden m.b.t. telefonische bereikbaarheid.

Wanneer het voor een kind of jongere te moeilijk is om voor de eerste keer naar de praktijk te komen, kan er in overleg met de ouders gekozen worden om het kennismakingsgesprek eenmalig thuis te laten doorgaan.

Thema’s die aan bod kunnen komen

De begeleiding is volledig op maat, maar mogelijke thema’s zijn:

• Prikkelverwerking en overprikkeling
• Sociale interactie en communicatie
• Omgaan met veranderingen en onzekerheid
• Zelfbeeld en zelfvertrouwen
• Stress en spanning reguleren
• Plannen en structureren van dagelijkse activiteiten
• Vrijetijdsinvulling en dagbesteding
• Schoolse moeilijkheden of werkgerelateerde vragen
• Relaties en sociale contacten
• Omgaan met (eindejaars)feesten en vakantieperiodes
• Omgaan met boosheid, frustratie of agressie
• Op zoek gaan naar een passende job of werkvorm
• Op eigen benen staan (bv. alleen wonen of samenwonen voorbereiden)
• Hulp bij werkplekleren of begeleiding tijdens stages

Sensorische materialen en hulpmiddelen

In de praktijk is er een sensorische toolbox beschikbaar. Deze bevat een ruime selectie aan hulpmiddelen die cliënten kunnen uitproberen, zowel tijdens de sessies als tijdelijk thuis. Zo krijgen ze de kans om te ontdekken wat wel of niet werkt, zonder meteen een aankoop te moeten doen.

Inhoud van de sensorische toolbox:

• Verzwaringsdeken
• Zwaarteknuffel
• Bodysok
• Matrashoes (ook wel ‘stretchy bedsok’) voor diepe druk tijdens de slaap
• Allerhande fidget toys (stressballen, tangle, putty, etc.)
• Banden om tussen stoelpoten te hangen (voor wiebelbehoefte of druk tegen de voeten)
• Dempende hoofdtelefoon
• Visuele rustgevers zoals lavalamp/waterkolom met drijvende elementen

Oordopjes en kauwkettingen zijn omwille van hygiënische redenen niet herbruikbaar, maar kunnen wel bekeken worden en eventueel aangekocht.

Overleg met ouders, school of werkplek

Omdat afstemming met de omgeving belangrijk is, kan er – mits toestemming van de cliënt – overleg plaatsvinden met ouders, school of werk. Zo zorgen we samen voor een goede opvolging en begrip in alle contexten waarin de cliënt zich beweegt.

Privacy wordt hierbij strikt gerespecteerd. Er worden geen gegevens gedeeld zonder expliciete toestemming van de cliënt en/of diens ouders (bij minderjarigen). Indien nodig kan er ook overleg plaatsvinden met andere betrokken hulpverleners of kan er doorverwezen worden naar meer gespecialiseerde ondersteuning.

Materiaal op maat

Indien nodig, voorzie ik visuele ondersteuning, spreekkaders, schrijfkaders, planningssjablonen of andere hulpmiddelen die zowel thuis, op school als op de werkvloer gebruikt kunnen worden. Deze materialen worden afgestemd op het profiel en de noden van de cliënt.

Sensorisch profiel

Indien gewenst, kunnen we ook een sensorisch profiel opmaken. Dit is een uitgebreid overzicht van hoe de cliënt sensorische prikkels ervaart en verwerkt, verdeeld over de zintuigen (zien, horen, voelen, proeven, ruiken, evenwicht en lichaamsschema).

Een sensorisch profiel biedt:

• Inzicht in welke prikkels de cliënt eerder vermijdt of net opzoekt
• Informatie over welke aanpassingen of hulpmiddelen helpend kunnen zijn
• Houvast voor ouders, school en werkgever om beter af te stemmen

Voorbeelden:

• Een jongere die snel overprikkeld raakt door geluid krijgt een rustige werkplek en een dempende hoofdtelefoon
• Een kind dat nood heeft aan beweging krijgt wiebelmateriaal in de klas
• Een jongvolwassene leert via het profiel hoe hij beter tot rust komt na drukke dagen
• Een jongere in het secundair krijgt zicht op waarom groepswerk hem uitput en hoe hij dit kan bespreken met leerkrachten
• Een jongvolwassene begrijpt dankzij het profiel waarom hij moeite heeft met winkelbezoeken of drukke feestjes, en leert hoe hij hiermee kan omgaan
• Een volwassene krijgt zicht op waarom hij na een werkdag uitgeput is, en welke aanpassingen op de werkvloer mogelijk kunnen helpen

Tot slot

Mijn begeleiding is altijd afgestemd op de unieke persoon die voor mij zit. Vertrouwen, samenwerking en een open communicatie staan daarbij centraal. Samen zoeken we naar wat werkt, en bouwen we aan meer rust, begrip en veerkracht.

Tussenkomst ziekenfonds

Dit kan u altijd zelf navragen bij uw ziekenfonds.